多方面培养他们的学习兴趣，使他们学会做人、学会做事、学会学习，成为一名积极健康、阳光进取的好孩子。采用军训管理、心理矫正、认知教育、电脑技术、国学---文化、文化补习、家庭亲情关怀综合性---方法，引导教育。针对8-18岁以内，有---、、---、自卑自闭、逃学厌学、离家出走、不懂感恩、与父母老师沟通困难、亲情冷漠、自理能力差、不懂人际交往等---行为习惯的青少年进行行为纠正和素质挖潜，调皮孩子特训学校，帮助他们敞开心扉、走出困境。
12-18岁这个时期的青少年自觉得自己已经是个“大人”，哪里有特训学校，表现出很强的独立性，我行我素，不愿听从他人的意见，尤其对父母的意见往往表现得很抗拒。但是他们面对这个纷纭复杂的时，又往往表现得非常幼稚，处理问题时往往力不从心，有很强的挫败感。---是随着第二性征的出现给他们的心理造成了很大的冲击，青年特训学校，他们面对自身的变化常常感到不知所措，从而产生焦躁不安的情绪。
青少年的行为有明显的差异。在行为方式上，极其隐蔽，通过书信、电话或者网络等传递感情，进行秘密的沟通和感情交流，家长和老师难以发现，但也有青少年会公开他们的关系，南京特训学校，在许多场合出双入对。好是全家同一阵线，如果孩子不---，明显是不讲道理地顶嘴胡闹，大家都不理他，孤立他，让他承受后果。而当他变得讲道理---时，则要用鼓励的言行强化他的转变。不宜经常对孩子的---做出“如果你---，每天给你多少多少零用钱，如果你不---，给你买什么什么东西”之类的妥协，这样会让---的孩子有这样的意识他不---，在家---是在帮家长的忙，家长欠他一个人情。
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