南京青少年心理教育机构-一鸣,树立自信

相反，心理不健康的人，由于不能适应环境，往往采取逃避现实的方法。社会环境、家庭经济困难、学业后进等都有可能使学生心理压抑、自卑、自闭，有---甚至出现自我意识强，性格孤僻，甚至其行为具有攻击性。在心理，渴望别人把他看作大人，尊重他、理解他。但由于年龄不足，社会经验和生活经验及知识的局限性，在思想和行为上往往盲目性较大，易做傻事、蠢事，带有明显的小孩子气、幼稚性。

自卑是青少年性格进展过程中的一种缺憾，贬低了自身的---和情操，家长在教导孩子的过程中，除了关注孩子的---外，是否有关注孩子在成长过程中的心理问题。家长应鼓励、支持孩子和同伴交往。通过各种途径---接触社会，结交朋友，这样有利于孩子形成活泼、开朗、大方的性格，防止羞怯、自卑、孤独等心理的产生。为患儿提供安静舒适的环境，减少与有情绪的其他---接触，避免情绪的传播。