一鸣教育,实力-行为纠正学校-淮南行为纠正

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    2024-7-7

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孩子在发育和发展的路上,很多表现都是正常合理的,而非总是「问题」。家长/老师如果矫枉过正、只堵不疏,反而会引发更多真正的问题。家长/老师在面对孩子的「问题行为」时,青少年---行为纠正学校,在「给予自由」和「过度管理」之间摇摆不定,行为纠正学校,而实际上「自由」与「管理」并不冲突;孩子由于感统失调、语言障碍、注意力障碍等深层原因出现的「问题行为」仅仅是表面---,只有专门的人士才能够评估、诊断和---。所有不对症的---往往徒劳无功。





骂孩子“哭什么哭,看眼睛不要了我跟你说了多少遍你还闹,这什么态度,你这孩子要不要点脸”,骂---难听,觉得自己有点儿过分了,儿童行为纠正学校,又把手机给孩子了,这些都是错的。我们应该做的不是打骂和指责,因为这样会破坏孩子和你的亲子关系,因为当孩子真的想看电视或者情绪失控的时候,他发现你是非常丑恶的嘴脸,淮南行为纠正,而且是在攻击她,骂他、指责他、伤害他。





我们一定要知道孩子的行为背后其实是另有隐情的,如果只盯着孩子的这个---,就是他的行为,你永远也帮不了你的孩子。我给大家举个简单的小例子:一个家长说他的孩子上幼儿园上的好好的,忽然有---不去了,然后回家以后跟妈妈说“妈妈,我再也不去幼儿园了”这位妈妈就很着急,就跟孩子做思想工作,做了两个多小时,越做这个孩子越崩溃,实在崩溃的不行了,这个家长才给我发信息“老师,我该怎么引导他,明天才能去上这个幼儿园”。头疼医头,脚疼医脚,希望家长学点儿东西,看事物的时候,看孩子行为的时候,能用去看看到孩子行为背后的想法、情绪和价值感。






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